Nova modalidade chega em 2026 e permite aos estudantes conquistar ambos os diplomas, ampliando oportunidades acadêmicas no exterior sem sair do país
A partir de 2026, os estudantes do Colégio Semeador poderão concluir o Ensino Médio com dois diplomas: o brasileiro e o norte-americano. O programa de Dupla Diplomação permite seguir o currículo brasileiro e cursar disciplinas do High School norte-americano em formato on-line. A iniciativa amplia as possibilidades de ingresso em universidades estrangeiras e fortalece o domínio do inglês acadêmico.
O novo programa é resultado de uma parceria dos colégios da Rede Positivo com The Keystone School, instituição de ensino dos Estados Unidos com mais de 50 anos de história e presença em 29 países. “Nosso objetivo é preparar os estudantes para um futuro sem fronteiras, fortalecendo o domínio do inglês acadêmico e ampliando as oportunidades de ingresso em universidades do exterior”, destaca Ana Teixeira, gerente de Internacionalização dos colégios da Rede Positivo.
Na prática
As aulas são assíncronas e complementadas por monitorias semanais. A estrutura curricular inclui disciplinas obrigatórias e optativas ministradas em inglês nas áreas de Matemática, Ciências, Linguagens e Estudos Sociais. Os estudantes também recebem uma carteirinha de estudante americana, ampliando o senso de pertencimento ao sistema de ensino dos Estados Unidos.
Diferente de outros programas de dupla certificação, o modelo da Rede Positivo oferece flexibilidade curricular e acompanhamento individualizado. Os estudantes podem escolher as disciplinas que mais contribuem para sua trajetória e contar com suporte direto de professores licenciados nos Estados Unidos, que realizam tutoria personalizada e sessões de reforço conforme as necessidades de cada estudante. O ingresso pode acontecer a partir do 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental, com limite máximo até a 1ª série do Ensino Médio. O formato de oferta varia conforme a unidade e os programas bilíngues.
Cenário global
O modelo reflete uma tendência educacional alinhada ao conceito de cidadania global, que busca preparar os jovens para uma realidade acadêmica e profissional cada vez mais conectada e multicultural. A iniciativa reforça o movimento de adaptação das instituições brasileiras às novas demandas do cenário educacional mundial, promovendo experiências que ultrapassam fronteiras linguísticas e culturais.
“Não há uma regulamentação específica para programas de dupla diplomação no Ensino Médio, de acordo com o Ministério da Educação (MEC), portanto, o modelo é compatível com as normas brasileiras e não impõe restrições legais para a adoção. Essa flexibilidade permite que escolas inovem em suas propostas de internacionalização, ampliando o repertório acadêmico e o contato dos estudantes com metodologias globais de ensino”, afirma Ana Teixeira.
De acordo com ela, entre os principais benefícios estão o desenvolvimento de autonomia, fluência acadêmica em inglês e pensamento crítico em contextos multiculturais. “Diferenciais importantes tanto para o ingresso em universidades internacionais quanto para a formação de cidadãos preparados para atuar em um mercado de trabalho globalizado”, pontua.
