Tema é considerado acessível, e professores destacam melhorias na estrutura da prova
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 apresentou como tema da redação Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira — uma escolha que, segundo professores, surpreendeu mais pela mudança no recorte temático, que usou “perspectivas” em vez de “desafios”, do que pelo assunto em si. A proposta, considerada atual e acessível, abriu espaço para diferentes caminhos de argumentação e destacou um tema social em evidência nos últimos anos.
De acordo com a professora de Redação do Colégio Positivo, em Curitiba (PR), e assessora pedagógica do Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento (CIPP) da Rede Positivo, Candice Almeida, o tema já era aguardado há algum tempo. “Em 2009, a prova do Enem que vazou tinha como tema o envelhecimento da população. Desde então, esperávamos que o assunto voltasse. É um tema atual e acessível. A mudança de ‘desafios’ para ‘perspectivas’ facilita a abordagem, pois permite discutir o tema sob diferentes ângulos — social, econômico, político ou de políticas públicas”, observa.
Para o professor de Redação do Curso Positivo, Gabriel Félix, a mudança altera o foco, mas não o raciocínio do candidato. “É preciso compreender a problemática do envelhecimento e refletir sobre quais causas e desafios precisam ser enfrentados para construir boas perspectivas”, destaca.
Segundo ele, o tema foi acessível para quem se preparou adequadamente, embora a alteração de recorte possa ter desestabilizado candidatos acostumados a esquemas prontos de redação. “Quem se preparou apenas decorando estruturas pode ter sentido dificuldade. Já os alunos que aprenderam a interpretar e analisar a proposta de forma autônoma certamente se saíram melhor”, acrescenta.
Mudanças no formato da prova
O professor de língua portuguesa do Curso Positivo, em Ponta Grossa (PR), João Filipe Magnani, realizou a prova e destacou as melhorias no formato. “O rascunho agora está ao lado da proposta, na mesma página, o que facilita bastante, porque o candidato não precisa ficar virando o caderno o tempo todo. Ele consegue ler os textos motivadores e já rascunhar as ideias ali mesmo”, afirma.
De acordo com o professor, parte das instruções passou a ocupar o espaço ao lado do rascunho, o que proporcionou um campo maior para os textos motivadores. “Neste ano, foram seis textos, todos bem selecionados, ricos e contextualizados, que ajudaram o estudante a compreender o foco da proposta e a se situar melhor no tema”, explica.
Na prova de Linguagens, outra novidade foi a inclusão de um texto mais longo, com cinco questões sobre ele. “Isso nunca tinha acontecido — normalmente havia um texto para cada questão. Desta vez, trouxeram uma crônica mais extensa, permitindo maior aprofundamento na leitura e na interpretação”, avalia.
Possibilidades de abordagem e repertório
Como proposta de desenvolvimento, Félix indica discutir a dificuldade de acesso dos idosos aos direitos que já possuem, o etarismo estrutural e o descumprimento de leis como o Estatuto do Idoso e o artigo 3º da Constituição Federal. “Há também fatores históricos, já que o Brasil sempre foi um país predominantemente jovem, em que o idoso era minoria”, completa.
Para o repertório sociocultural, ele argumenta que, além dos dispositivos legais, o estudante poderia citar casos concretos de etarismo, como o ocorrido há alguns anos no interior de São Paulo, e recorrer a referências literárias brasileiras que tratam de questões geracionais e da valorização da experiência.
A professora Candice ressalta que o tema tem ganhado destaque nos últimos anos, impulsionado por episódios recentes de etarismo. “Além disso, a questão do envelhecimento está muito presente na cultura, com produções que abordam o assunto, como o filme A Substância, estrelado por Demi Moore, que foi um sucesso recente e trata do desejo de permanecer jovem”, finaliza.
Para os educadores, a edição de 2025 manteve a essência do Enem — uma prova interpretativa, socialmente relevante e voltada à cidadania —, mas trouxe mudanças que tornam a experiência mais coerente e fluida para o estudante.
Temas das redações em anos anteriores
Enem 2024 – “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”
Enem 2023 – “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil”
Enem 2022 – “Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”
Enem 2021 – “Invisibilidade e Registro Civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil”
Enem 2020 – “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”, na versão impressa; e “O desafio de diminuir a desigualdade entre regiões no Brasil”, na digital.
Enem 2019 – “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”
Enem 2018 – “Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet”
Enem 2017 – “Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”
Enem 2016 – “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil”
Enem 2015 – “A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira”
Enem 2014 – “Publicidade infantil em questão no Brasil”
Sobre o Colégio Positivo
O Colégio Positivo, reconhecido como líder e referência no setor educacional, teve sua origem como um prestigiado curso pré-vestibular, expandindo sua atuação para se tornar uma instituição de destaque no campo da educação. Integrante do Grupo Positivo, sua história é marcada pelo compromisso de formar indivíduos éticos, conscientes e solidários, preparados para os desafios futuros com excelência. Desde os primeiros estágios da jornada educativa, o Colégio Positivo se distingue por sua abordagem transformadora, presente em todos os níveis de ensino. Com uma presença consolidada em 20 unidades distribuídas pelos estados do Paraná, Santa Catarina e São Paulo, a instituição acolhe aproximadamente 16,5 mil alunos, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
