Iniciativas integram escolas, sistemas de ensino em municípios parceiros e investimento social para ampliar formação de leitores dentro e fora da sala de aula
Mais da metade dos brasileiros se declara não leitora. Nesse cenário, o Grupo Positivo passa a tratar a leitura como um eixo estratégico transversal em suas frentes educacionais e sociais. A iniciativa envolve as três empresas educacionais do grupo — Colégios da Rede Positivo, Curso Positivo e Aprende Brasil Educação — e ganha novo impulso com o Instituto Positivo, que assume oficialmente o incentivo à leitura literária como um de seus pilares prioritários de atuação.
O movimento articula práticas pedagógicas, projetos culturais, campanhas de engajamento e ações de impacto social, conectando o estímulo à leitura tanto no ambiente escolar quanto nas comunidades.
Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada pelo Instituto Pró-Livro (IPL) e divulgada no final de 2024, 53% da população não leram sequer parte de um livro nos três meses anteriores ao levantamento, incluindo obras didáticas ou religiosas. O dado se agrava quando se observa a leitura de livros inteiros: 73% dos brasileiros, ou 148 milhões de pessoas, não concluíram nenhuma leitura nesse período. Os estados com os maiores índices de leitores são Santa Catarina, com 64%, seguido por Paraná e Ceará, ambos com 54%.
Nos Colégios da Rede Positivo, a leitura foi formalizada como compromisso institucional com o lançamento do Manifesto pela Leitura Transformadora. A iniciativa impacta mais de 19 mil alunos em 22 unidades no Paraná, Santa Catarina e São Paulo e estabelece medidas concretas, como a criação de um horário exclusivo para leitura por prazer — são 20 minutos diários no Ensino Fundamental e 30 minutos semanais no Ensino Médio.
O movimento é fortalecido pelo programa pedagógico Virando a Página, integrado ao currículo de todos os segmentos, que inclui estações literárias nos espaços escolares, feiras do livro e projetos de engajamento familiar, além do acompanhamento sistemático de indicadores de leitura. “Em um contexto cada vez mais digital e acelerado, cultivar o prazer pela leitura amplia repertórios, fortalece vínculos e prepara os alunos para interpretar e transformar a realidade”, pontua o diretor-executivo dos Colégios da Rede Positivo, Celso Hartmann.
Já no Curso Positivo, a leitura é tratada como competência estratégica para os vestibulares e o Enem, diante da exigência crescente de interpretação de textos e de repertório cultural. Em 2025, a instituição realizou sua primeira Feira do Livro, com arrecadação de mais de 400 exemplares selecionados e recomendados pelos próprios alunos. Para 2026, estão previstas a ampliação da iniciativa e a implantação de um projeto de leitura guiada, no qual professores de Redação e Língua Portuguesa conduzirão grupos semanais de discussão de obras escolhidas pelos estudantes.
Para o diretor-executivo do Curso Positivo, Alceu Gnoatto, a leitura é fundamental para o estudante, tanto para acompanhar as aulas quanto para interpretar o mundo. “Nos processos seletivos, essa vivência impacta diretamente o desempenho, especialmente na redação, mas também nas áreas de exatas, nas quais a leitura crítica é decisiva. Além disso, o hábito de ler fortalece o foco, a disciplina e a autonomia”, pontua.
Na Aprende Brasil Educação, que atua em parceria com redes públicas municipais em todo o país, o projeto Além da Narrativa se destaca por oferecer aos estudantes kits de literatura infantil e juvenil, acompanhados de percursos de leitura e de materiais de apoio. O objetivo é fortalecer o trabalho estruturado de compreensão, interpretação e produção textual nas escolas públicas dos municípios parceiros.
Além disso, o incentivo à leitura está incorporado às soluções didáticas da Educação Infantil ao 9º ano. As propostas incluem atividades baseadas em diferentes gêneros textuais e sugestões sistematizadas de leitura nos Manuais do Professor, bem como em obras que compõem os materiais, especialmente na educação infantil, potencializadas por formações conduzidas pela Assessoria Pedagógica. “Nossas propostas favorecem a criatividade, a linguagem e o vocabulário, além de fortalecer valores e vínculos. Ao longo da jornada escolar, a leitura impacta diretamente a compreensão dos conteúdos, a retenção de informações e o interesse por conhecer mais sobre o mundo”, explica o diretor-executivo da Aprende Brasil Educação, Fábio de Oliveira.
Em 2026, o Instituto Positivo passa a assumir o incentivo à leitura literária como um de seus pilares estratégicos, ampliando sua atuação no investimento social. A nova fase foi marcada pela inauguração do primeiro Canto de Leitura na comunidade do Parolin, em Curitiba, espaço mantido permanentemente pelo Instituto e estruturado para funcionar como minibiblioteca aberta à comunidade. A iniciativa integra um plano de expansão que prevê a implantação de novos espaços em instituições sociais e escolas públicas. Paralelamente, o Instituto lançou a coleção gratuita Um Convite à Leitura, com cartilhas assinadas por especialistas sobre contação de histórias, neurociência da leitura e leitura compartilhada. Outra iniciativa é o Programa Ler Transforma, videocast disponível no YouTube, que reúne conversas com autores, educadores e mediadores de leitura.
A estratégia também inclui a ampliação do voluntariado corporativo, com formação de mediadores e ações em escolas públicas e hospitais do SUS, consolidando uma política permanente de fomento à leitura que articula a atuação territorial, o engajamento de colaboradores e o acesso qualificado ao livro. “Estamos estruturando uma rede de incentivo à leitura que conecta especialistas, educadores e comunidades. Queremos recolocar a leitura literária no centro da vida das pessoas. O acesso ao livro precisa ser cotidiano e afetivo, especialmente nas comunidades mais vulneráveis”, afirma a pesquisadora do Instituto Positivo, Maíra Weber.
