Com resultados significativos na Prova Paraná Mais, município recebeu reconhecimento nesta segunda-feira (15); Santo Antônio do Caiuá também teve menção honrosa
Às margens do Rio Paranapanema, na divisa do Paraná com São Paulo, a pequena Jardim Olinda tem pouco mais de 1,3 mil habitantes e muito o que comemorar. O município acaba de conquistar o primeiro lugar no programa Alfabetiza Juntos, promovido pelo governo paranaense. A cerimônia de premiação foi realizada nesta segunda-feira (15), em Curitiba.
A conquista é ainda mais significativa quando se olha para os dados de alfabetização no Brasil. De acordo com os resultados divulgados pelo Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, coordenado pelo Ministério da Educação, cerca de 66% das crianças da rede pública alcançaram o padrão esperado de alfabetização na idade adequada no último ciclo de avaliação. Embora o índice esteja acima da meta nacional estabelecida para o período, ainda há um importante desafio para garantir que todas as crianças brasileiras desenvolvam plenamente as competências de leitura e escrita no tempo previsto.
Por isso, resultados como o de Jardim Olinda servem de inspiração e modelo para outros tantos municípios, em todas as regiões do país. Para o prefeito do município, Weverton José dos Santos Lima, o prêmio é resultado de um trabalho em equipe. “Essa vitória reflete o acerto das nossas políticas públicas integradas, que priorizam investimentos essenciais em materiais didáticos e sistema de ensino adequados e, sobretudo, na capacitação contínua dos nossos educadores e acompanhamento detalhado junto aos gestores escolares”, comemora. Além de Jardim Olinda, Santo Antônio do Caiuá, ali perto, também recebeu um reconhecimento pelos bons resultados.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a alfabetização deve ser consolidada até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, reafirmando a importância dos primeiros anos escolares como uma etapa decisiva para o desenvolvimento integral das crianças. Essa orientação dialoga com as evidências produzidas pelas ciências da aprendizagem e do desenvolvimento infantil, que demonstram a relevância das experiências vivenciadas nesse período, marcado pela intensa plasticidade cerebral e por grandes possibilidades de construção das bases da leitura, da escrita e do pensamento. Para que esse processo aconteça de forma efetiva, é fundamental garantir práticas pedagógicas intencionais, acompanhamento sistemático das aprendizagens e intervenções qualificadas que considerem o percurso de cada estudante. A alfabetização não representa apenas o domínio de um conjunto de habilidades; ela constitui uma condição essencial para que a criança amplie sua participação no mundo, avance nas diferentes áreas do conhecimento e tenha assegurado seu direito de aprender. Como destaca Acedriana Vogel, diretora pedagógica da Aprende Brasil Educação, “quando as dificuldades relacionadas à alfabetização não são identificadas e acompanhadas no tempo adequado, podem gerar impactos significativos em toda a trajetória escolar. Garantir que todos e cada um dos estudantes aprendam é um compromisso coletivo, que exige olhar atento, planejamento e ações pedagógicas capazes de transformar desafios em possibilidades.”
Sistema estruturado e acompanhamento contínuo
O processo de alfabetização é, muitas vezes, desafiador em um país de dimensões continentais como o Brasil. Ele esbarra, por exemplo, nas condições socioeconômicas da população, na infraestrutura das escolas, na formação do corpo docente e nos materiais didáticos disponíveis. Por isso, torna-se ainda mais importante garantir que os estudantes tenham acesso a um sistema de ensino integrado e a um acompanhamento contínuo de seu desenvolvimento, com atenção ainda mais focada durante os primeiros anos da vida escolar. “Entendemos que a abordagem educacional tem feito toda a diferença na hora do processo de aquisição das habilidades de leitura e escrita, que é um processo muito complexo. Temos investido muito nisso ao longo dos últimos anos, por exemplo, com nossa parceria com a Aprende Brasil Educação. Assim fortalecemos as condições para que os educadores estejam preparados para lidar com crianças que aprendem em ritmos diferentes e, ao mesmo tempo, que o material utilizado respeite essa diversidade”, ressalta a secretária de Educação de Jardim Olinda, Jocilene Guirado Soares.
Premiação
O Alfabetiza Juntos é uma estratégia de colaboração entre o Governo do Estado do Paraná e os municípios para garantir a alfabetização de crianças na idade certa. Ele integra o programa Educa Juntos, focado em melhorar a aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
O Prêmio Alfabetiza Juntos: Reconhece as escolas da rede municipal que atingiram os melhores desempenhos na Prova Paraná Mais e no IDE-Alfa (Índice de Desenvolvimento Educacional do Paraná na Alfabetização). Em 2026, o prêmio reconheceu o trabalho de 300 escolas municipais de 154 municípios do Paraná. As escolas vencedoras receberam, além da placa de reconhecimento, kits com Chromebooks e fones de ouvido.
O secretário Roni Miranda reforçou que o Estado está comprometido com políticas públicas robustas para apoiar os municípios. “Os bons exemplos mostram que é possível avançar. Estamos fazendo a nossa parte e seguiremos lado a lado com cada rede municipal, oferecendo recursos e estratégias baseadas em evidências para garantir a alfabetização de todos os estudantes.”
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Sobre a Aprende Brasil Educação
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